遼寧省2004年高職高專畢業(yè)生升入本科繼續(xù)學(xué)習(xí)共同課考試大綱

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《英語》考試大綱

一、指導(dǎo)思想

l、著重考察考生運(yùn)用英語的能力,檢查考生使用這門語言的基本素質(zhì),考試不追求偏題怪題,以基礎(chǔ)知識為出題的核心內(nèi)容。

2、考慮不同學(xué)校學(xué)生的英語基礎(chǔ)、教學(xué)時數(shù)和師資情況,出題水平趨于高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級和B級水平之間。

3、此項(xiàng)考試以《高職高專英語課程教學(xué)基本要求》為依據(jù),檢測學(xué)生對英語語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

二、考試范圍和題型

聽、讀、寫、譯為總體范圍,題型的變化不超過近年來流行的英語考試的主要形式,具體要求如下:

l、聽力理解:測試考生理解所聽對話和簡單短文的能力。聽力材料的語速為每分鐘100詞,包括對話、短文、聽寫。錄音播放兩遍,每題1分,總計(jì)20分。

2、閱讀理解:學(xué)生應(yīng)掌握3000左右詞匯,讀懂不涉及專業(yè)詞匯的一般閱讀材料。為著重考察基本知識,考生應(yīng)掌握約100個左右的動詞固定搭配,熟悉不規(guī)則動詞的變化并具有在一定上下文情況下推理、猜詞的能力。就每段文字材料的提問,原則上不包括推理題。試卷上共有四篇文章,就每篇文章提5個問題,每題2分,總計(jì)40分。

3、詞匯與結(jié)構(gòu):該部分考察學(xué)生英語詞匯應(yīng)用能力及詞與詞的搭配,重點(diǎn)放在動詞和介詞的使用上。語法結(jié)構(gòu)著重考察常用的句型結(jié)構(gòu)。本部分共25題,每題2分,總計(jì):50分。

4、英譯漢:為了提高學(xué)生熟練運(yùn)用語言的能力,使學(xué)生真正掌握所學(xué)語言知識,特別是常用句型,本考試中特設(shè)此題目。句子中不涉及常用單詞,每道題中都含有一個意思明確的句型。本題中共有6道題,每題5分,總計(jì)25分。

5、寫作:為了考察考生綜合運(yùn)用英語的能力,特別是運(yùn)用書面語言進(jìn)行交

際的實(shí)踐能力,本考試特設(shè)寫作試題。作文主要以應(yīng)用文為主,要求考生在

約20分鐘的時間內(nèi)寫出一篇約100詞左右的英語作文。作文不追求長句子,要求簡短、清晰、圍繞主題、無明顯語法錯誤。本題共15分。

 

試卷結(jié)構(gòu)如下

題號

題型

題數(shù)

計(jì)分(150分)

1

聽力

15

20

2

閱讀

20

40

3

詞匯與結(jié)構(gòu)

25

50

4

英譯漢

5

25

5

寫作

1

15

總計(jì)

 

150

 


《計(jì)算機(jī)》考試大綱

 

考試分成二部分,全部采用筆試。試卷總分為150分。第一部分為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。考試題型為單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇和判斷,滿分80分;第二部分為計(jì)算機(jī)高級語言。題型為填空、運(yùn)行結(jié)果、完善程序和改錯,滿分70分。

第一部分:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

一、基本要求

1.具有計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識

2.明確微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成及各組成部分的主要功能

3.明確操作系統(tǒng)的主要功能。熟練掌握操作系統(tǒng)的基本操作

4.具有字處理軟件、表格處理軟件的基本知識。明確漢字輸入方法、熟練掌握字處理軟件(Word)和表格處理軟件(Excel)的常規(guī)使用

5.具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及因特網(wǎng)的初步知識

6.具有多媒體計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)病毒的初步知識

二、考試內(nèi)容

  • 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

1.計(jì)算機(jī)的發(fā)展、分類與應(yīng)用

2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要技術(shù)指標(biāo)與系統(tǒng)配置

3.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)及其相互關(guān)系

4.微機(jī)硬件系統(tǒng)的基本組成(三總線、CPU、存儲器、輸入輸出設(shè)備)與作用

5.軟件系統(tǒng)的組成(系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件)及計(jì)算機(jī)語言與語言處理程序(匯編語言、編譯程序、解釋程序)

6.計(jì)算機(jī)的常用數(shù)制與信息編碼、數(shù)據(jù)的基本單位(bit,byte,word,word length)

  • 操作系統(tǒng)

1.圖形界面操作系統(tǒng)的功能

2.鼠標(biāo)、鍵盤、窗口、菜單、工具欄、對話框、運(yùn)行應(yīng)用程序、任務(wù)切換、關(guān)閉應(yīng)用程序、啟動及關(guān)閉系統(tǒng)

3.文件與文件夾的管理、創(chuàng)建快捷方式、磁盤的格式化

4.常用DOS命令

5.控制面板

6.漢字輸入方法與切換

  • 字處理軟件

1.字處理軟件的基本知識

2.文檔編輯的文本選定、復(fù)制、移動與刪除、查找與替換及文件操作等

3.文檔排版的字體、字型與字號的設(shè)置、字符修飾、行間距與段落間距、邊框和底紋、分欄排版等操作

4.表格制作、編輯、計(jì)算與排序等操作方法;使用表格自動套用格式

5.圖形處理中的剪貼畫或圖片的插入、修飾圖片、復(fù)制和移動圖片、繪制圖形及使用藝術(shù)字的方法等操作

6.文本框和圖文框的操作。

7.頁面設(shè)置與打印預(yù)覽

  • 表格處理軟件

1.表格處理軟件基本知識

2.Excel工作簿、工作表的管理

3.選定單元格、選定行和列、復(fù)制和移動文本等操作

4.公式和函數(shù)計(jì)算、排序

5.圖表的建立與編輯

6.預(yù)覽與打印

  • 計(jì)算機(jī)病毒

1.計(jì)算機(jī)病毒的概念、病毒的分類、傳染的媒介與方式

2.計(jì)算機(jī)病毒的主要特點(diǎn)、破壞作用、防治及安全操作

  • 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、基本概念、作用、主要功能、分類、組成及配置

2.網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備、TCP/IP協(xié)議的功能及簡單設(shè)置、IP地址、DNS及入網(wǎng)方式

3.WINDOWS中的共享功能

4. 電子郵件格式和瀏覽器的使用

5. 文件下載與網(wǎng)絡(luò)流媒體

6. 網(wǎng)絡(luò)安全防范與病毒

  • 多媒體計(jì)算機(jī)

1.多媒體的概念、多媒體所處理的對象

2.多媒體計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成(聲卡、只讀光驅(qū)CD-ROM、音箱、視頻卡)及功能

 

第二部分:計(jì)算機(jī)高級語言

一、基本要求

1.掌握所涉及高級語言的基本知識和基本概念

2.掌握計(jì)算機(jī)常用算法

3.熟悉結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法

4.熟練地掌握一種計(jì)算機(jī)高級語言(C、Foxpro)

二、考試內(nèi)容

  • 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及Foxpro2.5B

1.?dāng)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)及Foxpro2.5B基礎(chǔ)知識

⑴ 基本概念:數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫模型及相互關(guān)系。

⑵ 系統(tǒng)性能與工作方式:

各種文件類型及特點(diǎn),命名方式。

系統(tǒng)主要性能指標(biāo)。

兩種工作方式:交互方式和程序運(yùn)行方式。

⑶ FoxPro2.5的數(shù)據(jù)元素:

常量:數(shù)值型、字符型、邏輯型、日期型常量。

變量:字段變量、簡單內(nèi)存變量、數(shù)組、內(nèi)存變量保存及恢復(fù)。

表達(dá)式:表達(dá)式的類型及運(yùn)算。

常用函數(shù):數(shù)值計(jì)算函數(shù)、字符處理函數(shù)、日期類函數(shù)、數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換函數(shù)、測試函數(shù)。

2.?dāng)?shù)據(jù)庫的基本操作

⑴ 數(shù)據(jù)庫的建立、修改與復(fù)制

數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的建立、修改與復(fù)制

數(shù)據(jù)庫記錄的增、刪、改與復(fù)制

文件管理命令

⑵ 數(shù)據(jù)庫的重新組織及查詢

直接查詢與記錄指針定位

數(shù)據(jù)庫排序與索引

快速檢索FIND、SEEK

⑶ 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與計(jì)算

統(tǒng)計(jì)記錄數(shù)、求和、求平均值、分類匯總。

⑷ 多重數(shù)據(jù)庫操作

工作區(qū)的選擇和使用

數(shù)據(jù)庫關(guān)聯(lián)與聯(lián)接SET RELATION、JOIN

3.程序設(shè)計(jì)

⑴ 命令文件的建立與運(yùn)行

⑵ 程序的三種基本結(jié)構(gòu)

順序結(jié)構(gòu)

選擇結(jié)構(gòu):語句IF-ELSE-ENDIF及其人嵌套形式的使用

選擇結(jié)構(gòu):語句DO WHILE-ENDDO,F(xiàn)OR-ENDFOR等及其嵌套形式的使用

⑶ 格式設(shè)計(jì)

格式設(shè)計(jì)命令@使用

屏幕格式的建立與使用

光帶式菜單的設(shè)計(jì)

4.系統(tǒng)環(huán)境和狀態(tài)參數(shù)

⑴ 常用的SET命令

⑵ 常用的開關(guān)狀態(tài)設(shè)置命令

⑶ 常用的環(huán)境參數(shù)設(shè)置命令

  • C語言及程序設(shè)計(jì)

1C語言的結(jié)構(gòu)

⑴ 程序的構(gòu)成、main函數(shù)和其它函數(shù)

⑵ 頭文件、數(shù)據(jù)說明、函數(shù)的開始和結(jié)束標(biāo)志

⑶ 源程序的書寫格式

⑷ C語言的風(fēng)格

2.?dāng)?shù)據(jù)類型及其運(yùn)算

⑴ 數(shù)據(jù)類型(基本類型、構(gòu)造類型、指針類型、空類型)及其定義方法

⑵ 運(yùn)算符的種類、運(yùn)算優(yōu)先級、結(jié)合性

⑶ 不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換與運(yùn)算

⑷ 表達(dá)式類型(賦值表達(dá)式、算術(shù)表達(dá)式、關(guān)系表達(dá)式、邏輯表達(dá)式、條件表達(dá)式、逗號表達(dá)式)和求值規(guī)則

3.基本語句

⑴ 表達(dá)式語句、空語句、復(fù)合語句

⑵ 數(shù)據(jù)的輸入與輸出、輸入輸出函數(shù)的調(diào)用

⑶ goto語句和語句標(biāo)號的使用

4.選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

⑴ 用if語句實(shí)現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)

⑵ 用switch語句實(shí)現(xiàn)多分支選擇結(jié)構(gòu)

⑶ 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

5.循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

⑴ for循環(huán)結(jié)構(gòu)

⑵ while和do while循環(huán)結(jié)構(gòu)

⑶ continue語句、break語句

⑷ 循環(huán)的嵌套

6.?dāng)?shù)組的定義和引用

⑴ 一維數(shù)組和多維數(shù)組的定義、初始化和引用

⑵ 字符串與字符數(shù)組

7.函數(shù)

⑴ 庫函數(shù)的正確調(diào)用

⑵ 函數(shù)的定義方法

⑶ 函數(shù)的類型和返回值

⑷ 形式參數(shù)與實(shí)在參數(shù)、參數(shù)值的傳遞

⑸ 函數(shù)的正確調(diào)用(不含嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用)

⑹ 局部變量和全局變量

⑺ 變量的存儲類別(自動、靜態(tài)、寄存器、外部)、變量的作用域和生存期

8.指針

⑴ 指針與指針變量的概念、指針與地址運(yùn)算符

⑵ 變量、數(shù)組、字符串、函數(shù)、結(jié)構(gòu)體的指針及指向變量、數(shù)組、字符串、函數(shù)、結(jié)構(gòu)體的指針變量。通過指針引用以上各類型數(shù)據(jù)

⑶ 用指針作函數(shù)參數(shù)

9.結(jié)構(gòu)體與共用體

⑴ 結(jié)構(gòu)體和共用體類型數(shù)據(jù)的定義方法和引用方法

⑵ 用指針和結(jié)構(gòu)體構(gòu)成鏈表,單向鏈表的建立、輸出

10.文件系統(tǒng)

⑴ 緩沖文件系統(tǒng)

⑵ 文件類型指針

⑶ 文件的打開與關(guān)閉

⑷ 文件的讀寫(fputc,fgetc,fputs,fgets)


《日語》考試大綱

一、指導(dǎo)思想

1、考察考生運(yùn)用日語這門語言的基本能力,考試不追求偏題、怪題、難題,以基本知識為出題的核心內(nèi)容。

2、考慮不同學(xué)校學(xué)生的日語基礎(chǔ),教學(xué)時數(shù)和師資情況等,出題水平趨于日語水平考試的2-3級之間。

3、此項(xiàng)考試主要檢測學(xué)生對日語語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

二、考試范圍和題型

以聽、讀、寫、譯為總體范圍,題型以流行的日語考試為主要形式,具體要求如下:

1、聽力理解:測試考生理解所聽對話和簡單短文的能力,聽力材料的語速為每分鐘100詞,錄音播放兩遍,共20題,每題1分,共20分。

2、文字與詞匯:測試考生對日語文字,即對當(dāng)用漢字音、訓(xùn)兩種讀法的了解程度如何。本部分共設(shè)15題,每題1分,共15分。

3、文法與構(gòu)文:該部分著重考察考生是否掌握基本的語法知識、某些種類詞匯的應(yīng)用能力和某些常用的句型等,重點(diǎn)放在助詞和某些種類詞匯的應(yīng)用能力上。本部分共設(shè)40題,每題1分,共40分。

4、閱讀理解:學(xué)生掌握3000左右詞匯,讀懂不涉及專業(yè)詞匯的一般閱讀材料。為著重考察基本知識,考生應(yīng)掌握100個左右的固定詞組,熟悉用言的一般變化并具有根據(jù)語境推理、猜詞的能力。卷面上有三篇文章,共設(shè)15個問題,每題2分,總計(jì)30分。

5、日譯漢:本部分主要考察學(xué)生應(yīng)用所學(xué)語言的能力,特設(shè)此題目。每道題中均含有一個意思明確的常用句型。共5道題,每題3分,總計(jì)15分。

6、漢譯日:本部分主要考察學(xué)生應(yīng)用所學(xué)語言知識表達(dá)的意識。在每個漢語句子的后面給出要求使用的詞組或句型。共5個句子,每句3分,總計(jì)15分。

7、寫作;為了考察考生綜合運(yùn)用日語的能力,特別是運(yùn)用書面語言進(jìn)行交際的實(shí)踐能力,本考試特設(shè)此題目。作文主要以應(yīng)用文為主,要求考生在約20分鐘的時間內(nèi)根據(jù)相關(guān)要求寫出一篇約100詞左右的日語作文。作文不追求長句子,要求簡短、清晰、圍繞主題、無明顯語法錯誤。本題共15分。

三、試卷結(jié)構(gòu)

試卷結(jié)構(gòu)如下:

題號

題型

題數(shù)

計(jì)分(150)

1

聽力

20

20

2

文字與詞匯

15

15

3

文法與構(gòu)文

40

40

4

閱讀

15

30

5

日譯漢

5

15

6

漢譯日

5

15

7

寫作

1

15

總計(jì)

 

150

 

 

《學(xué)校體育學(xué)》考試大綱

 

一.綱要部分

  • 學(xué)校體育的地位和任務(wù)

重點(diǎn)掌握:1.為什么說學(xué)校體育是我國國民體育的基礎(chǔ)?

2.我國學(xué)校體育的目的任務(wù)。

掌握:1.實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的組織形式。

了解:1.六藝”以及其中與體育有關(guān)的內(nèi)容。

  • 體育教學(xué)的特點(diǎn)、目標(biāo)、過程和原則

重點(diǎn)掌握:1.體育教學(xué)。

2.體育教學(xué)過程中的基本規(guī)律。

掌握:1.體育教學(xué)目標(biāo)。

2 體育教學(xué)的基本原則。

了解:1.體育教學(xué)與其它文化課教學(xué)相比的特點(diǎn)。

2育教學(xué)過程的構(gòu)成及基本因素。

  • 體育教學(xué)內(nèi)容

重點(diǎn)掌握:1育教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)、意義。

掌握:1 體育教材。

了解:

  • 體育教學(xué)方法

重點(diǎn)掌握:1體育教學(xué)中的指導(dǎo)法。

掌握:1體育教學(xué)中練習(xí)法(前種)。

了解:1思想品德教育方法。

  • 體育課

重點(diǎn)掌握:1體育課的類型和結(jié)構(gòu)以及分組教學(xué)的種類。

掌握:1體育課的密度和負(fù)荷的測定方法。

了解:1體育課教學(xué)常規(guī)。

  • 體育教學(xué)工作計(jì)劃與考核

重點(diǎn)掌握:1課時計(jì)劃(教案)的編寫。

掌握:1體育教學(xué)工作計(jì)劃中的計(jì)劃種類。

了解:體育課成績考核的種類和內(nèi)容。

  • 課外體育活動

重點(diǎn)掌握:1學(xué)校課外體育活動的組織形式。

掌握:1學(xué)校課外體育活動的意義。

了解:1競賽規(guī)程

  • 學(xué)校課余體育訓(xùn)練

重點(diǎn)掌握:學(xué)校課余體育的組織形式。

掌握:

了解:學(xué)校課余體育訓(xùn)練的幾種原則

  • 學(xué)校體育科學(xué)研究(略)
  • 學(xué)校體育組織管理過程與評價

重點(diǎn)掌握:從當(dāng)前體育教學(xué)模式(娛樂體育)不斷轉(zhuǎn)變的角度出發(fā)談?wù)勗鯓幼鲆幻细竦捏w育教師?

掌握:學(xué)校體育教研室(組)工作職責(zé)。

了解:

二.教材:

《學(xué)校體育學(xué)》 人民體育出版社

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