2008年沈陽工程學院社會工作專升本考試大綱
一、綜合課部分
考試形式：筆試
考試科目：社會學、社會調查方法、社會工作概論任選一門
滿分200分；社會學滿分70分,
社會調查方法滿分70分,
社會工作概論滿分60分。
《社會學》考試大綱
一、社會學的研究對象
1.
“社會學”詞源
2.社會學的定義
3．社會學的誕生條件
4.社會學的功能和學習社會學的意義
二、社會運行的條件和機制
1.社會運行的內外主要條件
2.社會運行機制的定義
3.社會運行機制是一個有機聯(lián)系的系統(tǒng)，我們將其分為動力機制、整合機制、激勵機制、控制機制和保障機制等五個二級機制。
三、社會
1.
社會的概念
2.社會的特點
3.社會的功能
4.血緣關系、地緣關系和業(yè)緣關系的概念及功能
四、文化與社會運行
1.文化的概念
2.
文化的特性
3.
文化的區(qū)分
4.
文化墮距的概念
5.
文化的功能
6.
在改革與對外開放中怎樣正確地對待非評比性文化
7．文化特質、文化叢和文化模式的概念。
五、人的社會化
1.
社會化的定義
2.社會化的個人生物基礎條件
3.社會化的社會主體及它們發(fā)揮的重要作用
4.早期社會化困境的表現及解決措施
5.如何正確地看待代差問題
6.社會化的基本內容
7.生命歷程理論
8.社會化的類型
六、社會角色
1. 社會角色概念
2.
了解社會角色的分類，說明具體的社會角色按照不同的分類標準歸屬的類型
3．角色沖突的概念、表現形式及解決對策。
4．角色中斷、角色不清、角色失敗的概念。
七、社會互動
1.社會互動的概念及涵義
2.社會互動的維度：
3.社會互動的類型：
4.集合行為的概念
5.集合行為的一般特征：
6.集合行為產生的條件（斯梅爾塞的基本條件說）
八、社會群體
1.社會群體的概念
2.社會群體的基本特征
3.社會群體的不同類型，并能說明按照不同的分類標準社會群體的歸屬性
4.初級群體概念的提出者，初級群體的基本特點
5.初級群體的形成條件
6.初級群體的功能
九、家庭、婚姻與性
1．家庭的類型
十、社會組織
1.社會組織的涵義
2.社會組織的特征
3.社會組織的構成要素
4.組織中的非正式結構產生的原因、給個人帶來的好處及對組織活動的影響
5．家長制管理方式的特征及適用性
6.科層制管理方式的特征及優(yōu)缺點
7.我國社會轉型期組織結構的特點和任務
十一、社會分層與社會流動
1.社會分層的概念
2.解釋韋伯三位一體的分層模式
3.常用的社會分層標準
4.社會流動的概念
5.社會流動的類型
6.影響人們獲得社會地位的條件
7.合理社會流動的一般標準有哪些
十二、社區(qū)
1.社區(qū)的涵義及含義
2.城市社區(qū)的主要特點
3.農村社區(qū)的主要特點
十三、社會變遷與社會現代化
1.社會變遷的概念
2.社會變遷的類型
3.影響社會變遷的因素
4.社會現代化的概念
5.社會現代化過程的基本特征
6.發(fā)展中國家現代化的特征
7.“遲發(fā)展效應”的概念及表現
十四、社會問題
1.社會問題的概念
2.社會問題的構成要素
3.社會問題的一般特征
4.社會問題的相關理論，要求能運用相關理論對當前中國的社會問題進行分析。
十五、社會控制
1.社會控制的概念
2.社會控制的一般特征及類型
3.社會控制的手段
4.社會控制的三個維度的概念
5.社會越軌的涵義及其類型
6.社會控制的過程
十七、社會學史與社會運行
1.孔德對社會學的貢獻
2.斯賓塞的社會有機體論
3.迪爾凱姆的社會學思想
4.韋伯的“理解社會學”
5.結構功能主義
6.社會沖突理論
7.我國最早的社會學專刊及我國第一個社會學團體
參考書目：
《社會學概論新修》第三版
鄭杭生主編
中國人民大學出版社
《社會調查研究方法》考試大綱
一、概述
1．社會調查的定義
2．社會調查的任務
3．正確認識社會的根本方法
4．有效改造社會的重要條件
5．社會調查研究是社會科學的橋梁
6．是行政管理工作的重要組成部分
7．是端正黨風學風的基礎一環(huán)
8．社會調查研究的理論指導
9．社會調查研究的指導思想
實事求是的觀點
; 辯證法的觀點；社會基本矛盾觀點;群眾觀點
10．社會調查研究的理論原則
客觀性原則;科學性原則;系統(tǒng)性原則;理論和實踐相結合的原則
11．社會調查研究的方法論
社會調查研究的方法論層次;西方學者研究方法論的主要觀點
二、準備階段
（一）社會調查的準備
1．社會調查程序
2．調查課題的定義
3．調查課題的分類
4．選題的意義
5．調查課題的來源
6．選擇調查課題的基本標準和原則
7．調查課題初步探索及其作用
8．調查課題初步探索的任務
9．調查課題初步探索的方法和途徑
10．假設及其在社會調查中的作用
11．假設的類型
12．假設在社會調查中的作用
13．形成研究假設的必要條件
（二）社會調查的主要類型
1．社會調查的各種分類
2.普查的概念和意義
3.普查中應注意的問題
4．普查的優(yōu)點和局限性
5．典型調查的概念和意義
6．典型調查中應注意的問題
7．典型調查的優(yōu)點和局限性
8．重點調查和個案調查
9．抽樣調查的概念和程序
10．隨機抽樣的具體方法
11．非隨機抽樣的具體方法
12．樣本規(guī)模和抽樣誤差
13．抽樣調查的優(yōu)點和局限性
（三）社會指標和社會測量
1．社會指標的概念及特點
2．社會指標的類型
3．社會指標的功能
4．社會指標體系的概念
5．社會指標體系的建立
6．社會指標體系的綜合評價
7．社會測量的概念
8．社會測量的層次
9．主觀社會指標的種類
10．主觀社會指標的測量方法
（四）調查方案的設計
1．調查方案的主要內容
2．設計調查方案的基本原則
3．調查指標的設計過程
4．調查指標的設計原則
5．操作定義的設計
6．信度、效度及其相互關系
7．提高信度和效度的主要途徑
8．調查方案可行性研究的幾種方法
9．試驗調查的實施
三、調查階段
（一）文獻調查法
1．什么是文獻調查法
2．文獻的種類及其發(fā)展趨勢
3．搜集文獻的基本要求
4．查找文獻的具體方法
5．搜集文獻的主要途徑
6．摘取信息的一般程序
7．記錄信息的主要方法
8．內容分析及其種類
9．內容分析的程序和方法
10．文獻調查法的優(yōu)點及缺點
（二）實地觀察法
1．實地觀察法的概念及種類
2．實地觀察的一般原則
3．實地觀察中應該注意的問題
4．產生觀察誤差的原因
5．減少觀察誤差的途徑和方法
6．實地觀察法的優(yōu)、缺點
（三）訪問調查法
1．
訪問調查法的概念和種類
2．
訪談過程及其技巧
3．
訪問調查的實施
4．訪問調查法的優(yōu)、缺點
（四）集體訪談法
1．集體訪談法的概念和種類
2．集體訪談的實施
3．集體訪談法的優(yōu)、缺點
（五）問卷調查法
1．問卷調查法的概念和種類
2．問卷的設計
3．問卷調查的實施
4．問卷調查法的優(yōu)、缺點
（六）實驗調查法
1．實驗調查法的概念和種類
2．實驗調查方案的設計
3．實驗調查的實施
4．實驗調查法的優(yōu)、缺點
四、研究階段
（一）整理資料
1．整理資料的意義和原則
2．文字資料的整理
3．數字資料的整理
（二）思維加工
1．比較法和分析法
2．形式邏輯的因果分析法
五、總結階段
（一）調查報告的撰寫
1．調查報告的特點和類型
2．調查報告的結構和內容
3．調查報告的構成要素和撰寫程序
參考教材：
社會調查教程
水延凱主編 中國人民大學出版社
《社會工作概論》考試大綱
一、社會工作的領域和內涵
1．社會工作領域的分類
2．社會工作的定義
3．社會工作的要素
4．當前我國社會工作的類型
二、社會工作的功能
（一）社會工作者的特征
1.什么是社會工作者
2.社會工作者的一般特征
（二）社會工作者在助人過程中的作用
（三）社會工作者的角色
1.社會角色的涵義
2.社會工作者擔當的社會角色
（四）社會工作的功能
1．社會工作的基本功能
2.社會工作對維持社會秩序的意義
（五）社會工作功能的實現
1.實施社會工作的一般過程
2.實施社會工作的組織模式
（六）我國體制轉變中的社會工作
1.我國體制改革的內容及其特點
2.體制改革和社會進步對發(fā)展社會工作的要求
3.當前我國社會工作的組織模式
三、社會工作的價值體系
（一）價值在社會工作中的地位與作用
1.價值和社會工作的歷史演化
2.價值和社會工作的總體界定
3.價值和反價值
（二）中國社會工作價值體系的建構
1.中國社會工作價值體系的構建
四、社會工作理論
1．西方社會工作理論的發(fā)展階段
2．西方社會工作理論流派
五、社會個案工作
（一）社會個案工作的涵義
（二）個案工作的發(fā)展歷史
（三）社會個案工作的理論模式與實務方法
1.危機介入模式
2.任務中心模式及其實務方法
3.“心理一社會”模式
4.行為治療模式
六、社會小組工作
（一）小組工作的基本概念
1.小組工作的定義
2.小組工作的功能
3.小組類型
（二）小組工作的理論模式
1.社會目標模式
2.治療模式
3.互動模式
4.相關的小組工作模式
（三）小組工作的發(fā)展階段
（四）小組工作的實踐原則
七、
社區(qū)工作
（一）社區(qū)工作的定義
（二）社區(qū)工作的目標
（三）社區(qū)工作的實施理論
1．社區(qū)工作的模式
（1）地區(qū)發(fā)展模式
（2）社會計劃（社會策劃）模式
（3）社會行動模式
2．社區(qū)工作的原則
掌握：臺灣學者徐震提出的八大原則
3.社區(qū)工作的介入手法
（四）社區(qū)工作的過程與技巧
1.社區(qū)工作的過程
2．社區(qū)工作的基本技巧
八、社會行政
1．社會行政的涵義
2．社會行政的功能
3．社會行政的內容
計劃、組織、人事、領導、協(xié)調、報告、預算
九、反貧困與社會工作
（一）貧困的含義
（二）貧困的測量
（三）反貧困領域中的社會工作
1．個案輔導與團體工作
2．貧困社區(qū)的社區(qū)發(fā)展工作
十、民政工作與社會工作
1．中國社會發(fā)展中民政部門發(fā)揮的功能
2．民政部門社會工作的主要內容
參考書目：
《社會工作概論》
王思斌主編 高等教育出版社
1999年6月第一版
二、技能部分（滿分100分）
《社會學》（滿分20分）
一、基本要求
要求學生掌握社會學分析社會現象、社會問題的角度和視野；要求學生能把社會學的理論、知識、方法應用于實踐中，做到理論聯(lián)系實際；要求學生能綜合運用各章節(jié)的理論知識綜合分析一種社會現象、一個社會問題，并能在此基礎上闡述自己的想法，有自己獨到的見解。
二、具體要求
1、能指出某種社會角色依據不同標準分類的歸屬性。
2、能指出某種社會群體依據不同標準分類的歸屬性。
3、能指出某種社會流動依據不同標準分類的歸屬性。
4、能指出某種社會變遷依據不同標準分類的歸屬性。
5、結合實際，說明如何實現合理的社會流動。
6、舉例說明角色沖突的表現形式及解決對策。
7、掌握并靈活運用判定社會問題的標準。
8、針對具體的案例，說明如何加強社會控制。
9、針對具體的案例，判定對案主有影響的社會化外界環(huán)境條件，并說明這些環(huán)境條件是怎樣影響案主行為的。
10、熟練掌握社會問題的相關理論知識，并能運用這些理論知識看待、分析具體的社會問題。
《社會調查》（滿分45分）
1.區(qū)分調查課題類型的能力
2.組建調查隊伍的能力
3.區(qū)分調查種類的能力
4.隨機抽取樣本的能力，即掌握隨機抽樣方法
5.設計調查指標的能力
6.界定社會指標的社會測量層次的能力
7.訪談的技巧和實施訪問調查的能力
8.控制集體訪談過程的能力
9.問卷法中表述問題的能力
10.實驗調查方案設計的能力
11.制作統(tǒng)計表的能力
12.單變量統(tǒng)計分析的能力
13.選擇調查方法的能力
《社會工作概論》（滿分35分）
一、基本要求
要求學生能夠運用與各種社會工作理論相關的工作技術,對給與的案例進行分析,制定出相應的工作方案,幫助案主解決實際問題。要求方案理論依據正確,步驟全面,方法運用得當,有自己的獨特之處。
二、具體內容
（一）對案主進行個案工作的能力
1.運用危機介入模式開展個案工作的技能（包括理論知識和介入技術的運用）
2.運用任務中心模式開展個案工作的技能（包括理論知識和工作技術的運用）
3.運用行為治療模式開展個案工作的技能（包括理論知識和工作技術的運用）
（二）對案主進行小組工作的能力
1.運用治療模式開展小組工作的技能（
能簡單制定一個小組計劃）
2.運用互動模式開展小組工作的技能（
能簡單制定一個小組計劃）
《管理學概論》（滿分35分）
一、能夠運用相關知識制定各種計劃。
二、通過對案例的分析，能夠運用多種決策技術做出正確的決策。
三、通過對案例的分析，能夠選擇出正確的組織結構形式。
四、通過對案例的分析，能夠科學地進行組織內部的人員配備。
五、通過對案例的分析，能夠幫助組織選擇有效的領導類型。
六、通過對案例的分析，能夠將激勵理論真正應用于實際生活中。