2006年高職高專畢業(yè)生升入本科學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)
2006年沈陽師范大學(xué)專升本漢語言文學(xué)考試大綱
說明：本考試分為現(xiàn)代漢語（60分）、現(xiàn)代文學(xué)（60分）、文學(xué)概論（80分）等三部分，共計(jì)200分，需時(shí)150分鐘。
現(xiàn)代漢語考試大綱
參考教材：《現(xiàn)代漢語》，黃伯榮、廖序東主編，高等教育出版社，1997年第二版。
考試內(nèi)容：本考試通過對(duì)掌握現(xiàn)代漢語的基本理論和基本知識(shí)的考核，測(cè)試學(xué)生理解、分析、解釋和運(yùn)用現(xiàn)代漢語的能力。
（一）緒論
1、了解現(xiàn)代漢民族共同語的概念；
2、了解現(xiàn)代漢語方言；
3、掌握現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)；
4、掌握現(xiàn)代漢語規(guī)范化；
（二）語音
1、了解語音的性質(zhì)；
2、掌握語音的基本概念：音節(jié)、音素、聲母、韻母和聲調(diào)；
3、重點(diǎn)掌握聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音；
4、掌握普通話音節(jié)的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)；
（三）文字
1、了解漢字的構(gòu)造單位和構(gòu)造方式；
2、重點(diǎn)掌握規(guī)范漢字，并能糾正錯(cuò)別字；
（四）詞匯
1、了解詞匯單位：語素、詞和固定短語；
2、掌握詞的構(gòu)成，重點(diǎn)掌握合成詞的構(gòu)成方式；
3、重點(diǎn)掌握同義詞的辨析，掌握詞義的讀音；
4、掌握基本詞匯和一般詞匯；
5、掌握成語的特點(diǎn)、構(gòu)造及運(yùn)用；
（五）語法
1、了解劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)；
2、重點(diǎn)掌握短語的結(jié)構(gòu)類型和功能類型，并能正確使用層次分析法劃分復(fù)雜短語；
3、重點(diǎn)掌握句類和句型，并能用符號(hào)正確劃分句子成分；
4、重點(diǎn)掌握復(fù)句基本類型，并能正確劃分多重復(fù)句；
5、掌握單句和復(fù)句中常見的錯(cuò)誤，并能正確地修改；
（六）修辭
1、掌握辭格的運(yùn)用，包括比喻、比擬、借代、拈連、夸張、雙關(guān)、仿詞、對(duì)偶、排比、層遞、頂真、回環(huán)、對(duì)比、反復(fù)、設(shè)問、反問等；
2、重點(diǎn)掌握辭格的綜合運(yùn)用；
3、掌握常用辭格的區(qū)別。
現(xiàn)代文學(xué)考試大綱
主要參考書目：
1、錢理群、溫儒敏、吳福輝主編：中國現(xiàn)代文學(xué)三十年（修訂本），北京大學(xué)出版社，1998年版；
2、朱棟霖等主編：中國現(xiàn)代文學(xué)史（1917－1997），上冊(cè)，高等教育出版社，1999年版；
3、嚴(yán)家炎：中國現(xiàn)代小說流派史，人民文學(xué)出版社，1989年版；
4、朱棟霖主編：中國現(xiàn)代文學(xué)作品選（1917－2000），第一卷，高等教育出版社，2002年版。
考試內(nèi)容：
一、文學(xué)史基礎(chǔ)測(cè)試
1、文學(xué)運(yùn)動(dòng)文學(xué)思潮
包括五四文學(xué)革命的發(fā)生及發(fā)展、30年代文學(xué)思潮、40年代文學(xué)思潮、解放區(qū)文學(xué)思潮。要求掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，了解中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的性質(zhì)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的歷史線索、運(yùn)行規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代文學(xué)的成就、意義及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、作家作品
了解各種文體及文學(xué)流派的創(chuàng)作情況，把握主要作家的創(chuàng)作成就、理論貢獻(xiàn)、歷史地位，掌握現(xiàn)代文學(xué)重要作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
二、綜合能力考察
以分析單篇作品的方式，考察學(xué)生的文學(xué)感受力、解讀作品的能力以及思想深度和文學(xué)史意識(shí)。作品的文體限于詩歌和散文，可參考《中國現(xiàn)代文學(xué)作品選》中的作品篇目。
文學(xué)概論考試大綱
參考教材：《文學(xué)概論》，童慶炳主編，武漢大學(xué)出版社；
《文學(xué)概論》，童慶炳主編，高等教育出版社。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
第一編：1、文學(xué)的真實(shí)性、文學(xué)的傾向性；
2、文學(xué)的真實(shí)性與傾向性的關(guān)系；
3、文學(xué)是對(duì)社會(huì)生活的能動(dòng)反映；
4、文學(xué)反映社會(huì)生活與科學(xué)反映社會(huì)生活的區(qū)別；
5、文學(xué)藝術(shù)的審美特征；
6、語言藝術(shù)的特征。
第二編：1、文學(xué)作品的內(nèi)容、形式、題材、主題、表現(xiàn)手法；
2、文學(xué)作品主題與一般文章的主題的區(qū)別；
3、“形象大于思想”；
4、人物性格與情節(jié)的關(guān)系；
5、文學(xué)作品語言的基本特點(diǎn)；
6、詩歌的基本特征；
7、散文的基本特征；
8、小說的基本特征；
9、戲劇文學(xué)的基本特征。
第三編：1、典型形象、典型環(huán)境、典型化、意境、形象思維、文學(xué)風(fēng)格、文學(xué)流派；
2、舉例論述典型形象的特征；
3、典型人物與典型環(huán)境的關(guān)系；
4、舉例論述意境的審美特征；
5、闡述創(chuàng)造意境的方法；
6、論述形象思維的特征。
第四編：1、摹仿說、游戲說、巫術(shù)說、勞動(dòng)說、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義；
2、闡述藝術(shù)的起源；
3、文學(xué)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系；
4、藝術(shù)生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)不平衡的原因；
5、論述文學(xué)發(fā)展中的繼承與革新；
6、現(xiàn)實(shí)主義的特征；
7、浪漫主義的特征；
8、闡述社會(huì)主義文學(xué)的“二為”方向。
第五編：1、文學(xué)鑒賞、文學(xué)批評(píng)；
2、論述文學(xué)鑒賞的性質(zhì)；
3、簡(jiǎn)述文學(xué)鑒賞的過程；
4、闡述文學(xué)鑒賞的心理特征；
5、文學(xué)鑒賞的意義和作用；
6、闡述文學(xué)批評(píng)的性質(zhì)；
7、論述文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)。
沈陽師范大學(xué)
漢語言文學(xué)專業(yè)（專升本）實(shí)踐技能考試大綱
說明：本考試是以語文教學(xué)技能為主要考試內(nèi)容，共計(jì)100分，需時(shí)30分鐘。
主要參考書目：
1、張鴻苓主編《語文教育學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，1993年版；
2、王世堪主編《中學(xué)語文教學(xué)法》，高等教育出版社，1996年版；
3、王玉輝主編《語文教學(xué)原理與方法論》，吉林人民出版社，2003年版；
4、許高厚主編《課堂教學(xué)技藝》，北京師范大學(xué)出版社，1997年版；
5、現(xiàn)行中學(xué)語文教材。
考試形式與內(nèi)容：
規(guī)定具體教材中的篇章，通過教案編寫，測(cè)試考生運(yùn)用語文教學(xué)法基本理論與基本知識(shí)的實(shí)踐能力，及其從教的基本技能技巧。
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：因材施教，教學(xué)過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，注重德育滲透和情感熏陶；
二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容：符合教學(xué)對(duì)象的實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容的處理要適當(dāng)，符合教學(xué)規(guī)律。突出特色，突破難點(diǎn)，善于構(gòu)建探究性的教學(xué)情境；
三、教學(xué)環(huán)節(jié)：包括導(dǎo)入、講授過程、提問及互動(dòng)、結(jié)束四個(gè)主要環(huán)節(jié)；
四、從教素質(zhì)：課堂規(guī)范，教態(tài)自然大方，語言準(zhǔn)確，正確使用普通話。能使用教具和電教媒體。板書設(shè)計(jì)合理、新穎、美觀。